1. ПсковГУ
  2. ФРФиИЯ ПсковГУ
  3. Бакалавриат и специалитет ФРФиИЯ ПсковГУ
  4. Иностранные языки (французский/английский языки) в ФРФиИЯ ПсковГУ

ПсковГУ Факультет русской филологии и иностранных языков Института гуманитарных наук и языковых коммуникаций Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (44.03.05)

Где и кем работать после бакалавриата по программе "Иностранные языки (французский/английский языки)", окончив ФРФиИЯ ИГНиЯК ПсковГУ

  • от 116 880
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2024 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 12 бюджет. мест
  • 12 платных мест
  • 5 лет обучения

Поделиться с друзьями

Карьера после окончания Факультета русской филологии и иностранных языков Института гуманитарных наук и языковых коммуникаций ПсковГУ по программе "Иностранные языки (французский/английский языки)"

Выпускники могут выполянять следующие виды профессиональной деятельности:

  • образовательную (педагогическую): выполнение функций учителя двух иностранных языков с учетом международно-стандартных уровневых требований к сформированности иноязычных компетенций обучаемых;
  • экспериментально-исследовательскую: изучение научно-методической литературы, ознакомление с передовым опытом иноязычного образования, его обобщение, проведение экспериментов с внедрением их результатов в учебный процесс;
  • организационно-управленческую: планирование содержания иноязычного образования на разных уровнях; определение способов организации и проведения учебно-образовательного процесса; менеджмент и мониторинг качества сформированности иноязычных компетенций;
  • социально-педагогическую: формирование поликультурной личности с развитым мировоззрением и мышлением;
  • учебно-воспитательную: осуществление учебно-воспитательной работы в соответствии с законами, закономерностями, принципами, с воспитательными механизмами педагогического процесса; формирование умения планировать внеклассную воспитательную работу, определять и решать конкретные воспитательные задачи, выбирать и использовать разнообразные формы и методы воспитания и обучения школьников; налаживание отношений с коллективом учащихся, учителями, работающими в данном классе, с родителями; разрабатывать собственные подходы к процессу обучения и воспитания;
  • учебно-технологическая: информационная грамотность; владение и использование в учебном процессе новейших технологий (в том числе мультимедийных средств обучения иностранным языкам).